مدى تطبيق معايير لضمان ادارة الجودة في المدارس الثانوية من وجهة نظر" المشرفين التربويين الاختصاصيين"

الملخص

تكمن مشكلة البحث ان العديد من المؤسسات التعليمية في العراق تعاني من ضعف وقصور في تطوير هياكلها الادارية والتنظيمية ويعود اغلبه الى ضعف القيادات الادارية المتمثلة في الادارات المدارس الثانوية والمشرقين التربويين الاختصاصيين اذا مازالت تدار على وفق طرائق واجراءات ادارية تقليدية غير مرنة .

لم تجدي نفعا في ظل التغيرات وتطورات سريعة في كل ميادين الحياة بصورة عامة. وفي ميدان التربية والتعليم بشكل خاص فتنوع العلوم وتراكمها او الثورة المعرفية العارمة فرضت على حقل التربية والتعليم مسايرة هذا التطور وعمل التغيرات اللازمة لمواكبة هذا التطور فائق الجودة ، كما ان اهمية البحث تأتي كون مفهوم ادارة الجودة الشاملة تعد من الاتجاهات الادارية المعاصرة التي تهدف التحسين المستمر في الاداء الاداري على المدى الطويل من خلال التركيز على متطلبات وتوقعات المستفيد .

وان هذا البحث يتلخص في التعرف على متطلبات تطبيق معايير ادارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفين التربويين الاختصاصيين وكذلك التعرف على الفروق بين المشرفين التربويين الاختصاص بحسب المتغير الجنس (ذكور – اناث) في نظرتهم لمتطلبات تطبيق ادارة الجودة الشاملة ، اذ تحدد البحث بالمشرفين والمشرفات ، من الذين يعملون في مديريات التربية في محافظة بغداد والبالغ عددهم (387) فردا للعام الدراسي 2018ـ  2019. قامت الباحثة بتحديد مجموعة من المصطلحات الخاصة البحث، وعرضا للمواضيع الادبيات في الجانب النظري التي لها علاقة بالموضوع والتطرق الى مجموعة من الدراسات العربية والاجنبية . وقد اتبعت الباحثة مجموعة من الاجراءات من حيث وصف المكون من المشرفين والمشرفات في المدارس الثانوية حيث تم الحصول على عينة مؤلفة من (150) فردا وهو نسبة (38.7%) الى مجتمع البحث ، وقامت الباحثة بناء اداة خاصة بالبحث من خلال الاطلاع على الادبيات والدراسات السابقة ، فضلا عن السؤال المفتوح حيث تم اجراء الصدق والثبات على الادارة ، وتوصل الباحثان الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.284