أثر التعلم المنعكس في أداء طلبة قسم الرياضيات في التطبيق

انعام ابراهيم عبد الرزاق

الملخص


يهدف البحث الحالي التحقق من أثراستخدام التعلم المنعكس عند تدريس الطلبة لمادة التربية العملية في أدائهم اثناء فترة التطبيق , ولتحقيق هدف البحث اجرت الباحثة تجربةعلى عينة من طلبة المرحلة الرابعة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة – ابن الهيثم،انتقيت شعبتين عشوائيا أحدهما تجريبية والاخرى ضابطة عدد كل منها (40) طالبا و طالبة تمت مكافأتهم بالتحصيل السابق و العمر الزمني. قامت الباحثة بتدريس المجموعة التجريبية بستراتيجية التعليم المنعكس أما الضابطة فبالتدريس التقليدي المعتاد من قبل اساتذة التربية العملية.و باستخدام الاختبار التائي لمقارنة درجات الاداء ككل ودرجات المقوم العلمي و التربوي اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة . أوصت الباحثة بتطبيق ستراتيجية التعلم المنعكس لتدريب طلبة كليات التربية والتحقق من اثر ذلك عليهم فترة التطبيق وبعد التخرج.

 DOI = 10.24897/acn.64.68.24


النص الكامل:

PDF

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


شبكة المؤتمرات العربية © 2018