تصميم محتوى ملف الانجاز الإلكتروني وفق معايير تقيم جودة المحتوى الإلكتروني في مادة الرياضيات لدى طلاب هندسة تقنيات الحاسبات

سندس عزيز فارس الفارس

الملخص


تظهر مشكلة البحث في عدم وجود ملف للإنجاز الإلكتروني في تدريس الرياضيات و الاعتماد على أساليب التقويم التقليدية و عدم استخدام التقنيات الالكترونية التي تمكن المتعلم من تنظيم الأشياء بوسائط متعددة مثل (الصوت , الفيديو , الرسوم البيانية , النصوص الرياضية و عدم وجود أداة لتجميع أعمال الطلاب و الحكم عليها من حيث تطابقها مع معايير محددة وفق مدة زمنية. يهدف البحث الحالي إلى تصميم محتوى ملف الانجاز الالكتروني لتجميع الأعمال المتميزة للمتعلم و مشروعاته في مادة الرياضيات للمرحلة الجامعية الأولى. و تكمن أهمية البحث النظرية و التطبيقية في إدخال التكنولوجيا في العملية التعليمية و تنمية مهارات التقويم الذاتي لدى المتعلم و تعميق التواصل المباشر بين الطلاب و المعلم و توفير الوقت الذي يقضيه المستخدم في التسجيل و التخزين و جمع المعلومات و البيانات. اعتمد الباحث منهج البحث الوصفي وتم تحليل محتوى الرياضيات و تحديد الأهداف العامة و السلوكية و التحقق من ثبات التحليل بالاعتماد على أسلوب الملاحظين و تم تحقيق من صدق المحتوى للتصميم بعرضه على مجموعة من الخبراء و التدريسيين  في الرياضيات والتعرف على رأيهم في الأنشطة و المهام التي يقوم بها الطالب إثناء دراسته الرياضيات و بناء ملف الانجاز الالكتروني وفقا إلى معايير تقييم جودة المحتوى الالكتروني المتمثلة بالخلفية المهنية و المعايير الأخلاقية و المهارات التكنولوجية و تحديد احتياجات المستخدم و سهولة التواصل و تحديث الملف باستمرار

 

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.450


النص الكامل:

PDF

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


شبكة المؤتمرات العربية © 2019