أثر استخدام أنموذج آدي وشاير في تحصيل مادة الأحياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام أنموذج آدي وشاير في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء تكونت عينة البحث من ( 59 ) طالباً في ثانوية التحرير للبنين/ النازحين للعام الدراسي  2017- 2018 تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية  تضم (32) طالباً وضابطة تضم (27) طالباً، وكوفئت المجموعتان في:

1. حاصل الذكاء
2. العمر الزمني
3. المعدل العام للصف الثالث المتوسط
4. درجة مادة الأحياء للصف الثالث المتوسط.

        واعتمد في تدريس المجموعة الأولى التجريبية أنموذج آدي وشاير، بينما اعتمدت الطريقة الاعتيادية في تدريس المجموعة الثانية الضابطة. واستغرق تطبيق البحث (7) أسابيع وفي نهاية التطبيق أجرى الباحث الاختبار التحصيلي. واستخدم الباحث الاختبار التائي لمعرفة معنوية الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة، وكانت النتيجة: وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية. وفي النهاية أوصى الباحث بتوصيات منها:

-دراسة فاعلية أنموذج آدي وشاير في تدريس مواد دراسية أخرى.

كما اقترح الباحث مجموعة مقترحات منها:

-إجراء دراسة لمعرفة أثر أنموذج آدي وشاير في متغيرات أخرى

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.298