توظيف الثقافة الرقمية في ادارة الوقت عند مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفيين التربويين

الملخص

هدف البحث تعرف مدى توظيف الثقافة الرقمية في ادارة الوقت عند مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفيين التربويين ، تكونت عينته من(45) مشرفاً ومشرفةً بواقع(30) مشرفاً و (15) مشرفةً في الاختصاص الثانوي ، اعدت الباحثة استبانة بلغ مجموع فقراتها (42) فقرة موزعة الى مجالين الاول كفاية الثقافة الرقمية في ادارة الوقت وبلغ مجموع فقراته(19) فقرة ، والمجال الثاني توظيف الثقافة الرقمية في ادارة الوقت وبلغ مجموع فقراته(23) فقرة اتسمت بالصدق والثبات ، استعانت الباحثة في تحليل البيانات على الوسائل الاحصائية الآتية: معامل ارتباط بيرسون، والوسط المرجح ،والوزن النسبي ،واختبار (test (t- لعينتين مستقلتين ، وبرنامج الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss)، وتوصلت للنتائج الاتية :
1- ان الوزن النسبي لجميع الفقرات عند المشرفين(الذكور) في المجال الاول بلغ نسبة (%59.69) اما المجال الثاني فقد بلغ نسبة (%57.80) .
2- ان الوزن النسبي لجميع الفقرات عند المشرفات(الاناث) في المجال الاول بلغ نسبة(%64.75) اما المجال الثاني فقد بلغ نسبة (%64.82)
3- يوجد فرق دال احصائيا بين وجهتي نظر المشرفين والمشرفات التربويين في توظيف الثقافة الرقمية لإدارة الوقت عند مديري المدارس الثانوية في المجال الاول ولصالح المشرفات الاناث .
4- يوجد فرق دال احصائيا بين وجهتي نظر المشرفين والمشرفات التربويين في توظيف الثقافة الرقمية لإدارة الوقت عند مديري المدارس الثانوية في المجال الثاني ولصالح المشرفات الاناث.
5- يوجد فرق دال احصائيا بين وجهتي المشرفين والمشرفات التربويين في توظيف الثقافة الرقمية لإدارة الوقت عند مديري المدارس الثانوية للمقياس ككل ولصالح الاناث . وقد خرجت الباحثة ببعض التوصيات كما اقترحت بعض المقترحات .

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.285