تسريع التفكير على وفق اسلوب ادي وشاير لدى طلبة المرحلة الاعدادية

الملخص

           الكثير من الطلبة في المرحلة الاعدادية  لا يحسنون التفكير ليس لأنهم يفتقرون إلى الذكاء أو تنقصهم القدرة العقلية وإنما لأنهم لم يتعلموا الأساليب الخاصة في كيفية التفكير الجيد ولم ينالوا التوجيه الصحيح ولا التدريب اللازم له ، ولم تتطبق معهم اساليب تسريع التفكير،  ، لذا تطلب البحث عن اساليب في التدريس تساعد الطلبة على تسريع التفكير وتساهم في زيادة التحصيل ومحاولة الابتعاد عن الاساليب التقليدية في التدريس وتم عرض نموذج ادي وشاير للتدريس كأحد نماذج تسريع التفكير في مادة الرياضيات، وتبين  نتائج البحث بان هذا النموذج يرفع من درجة الإثارة والجذب للخبرات، ويجعلان دور الطلبة إيجابياً وفاعلا فينعكس بصورة عديدة منها تحسن مستوى تحصيلهم وتفكيرهم وبإمكاننا تسريع مهارات التفكير بأساليب متنوعة ومشوقة للطلبة ، ويستطيع الطلبة الاستعانة مهارات التفكير لحل المسائل المتنوعة وينتقل اثرها مستقبلاً في حل المشكلات الاخرى التي تواجههم في الحياة.

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.278