تحليل محتوى أسئلة الامتحانات العامة لمادة الفيزياء في ضوء إنموذج جان بياجيه للتفكير المنطقي

وسن ناصر محمد, عادل كامل شبيب, سهلة حسين قلندر

الملخص


ملخص يهدف البحث التعرف على محتوى أسئلة الامتحانات العامة وتصنيفها في ضوء إنموذج بياجيه للتفكير المنطقي ، من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية:

لا توجد فروق ذات ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين مستوى الأسئلة الامتحانية المتوقعة والأسئلة الامتحانية الملاحظة على مقياس التفكير المنطقي وفق إنموذج بياجيه.

يتألف مجتمع البحث والعينة من:

أسئلة الامتحانات العامة لمادة الفيزياء للصف السادس العلمي للعام الدراسي 2015- 2016 للدورين الأول والثاني ، إذ بلغت 12 سؤالا ، تضمنت 27 فرعا ، وكان مجموع الأسئلة 60 فقرة اختبارية وهي ذاتها عينة البحث.

كتاب الفيزياء للصف السادس العلمي تأليف لجنة في وزارة التربية ، ط 3 لعام 2014.

تم تبني اختبار التفكير المنطقي الذي تم بناءه من قبل علي ، 2013 للبيئة العراقية ، ويتكون الاختبار من ست مهارات : ( التناسبي ، الاحتمالي ، التركيبي ، القياس المنطقي ، الاستدلال الافتراضي ، ضبط المتغيرات) ، وتم التحقق من خصائصه السايكومترية.*

تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية: { النسبة المئوية، مربع كاي (Chi-square)، معادلة التوافق (Coefficients of Contingency)}

أظهرت النتائج:  وجود فروق ذات ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين مستوى الأسئلة الامتحانية المتوقعة لمادة الفيزياء والأسئلة الامتحانية الملاحظة على مهارات التفكير المنطقي وفق إنموذج بياجيه.

وقدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.234


النص الكامل:

PDF

المراجع العائدة

  • لا توجد روابط عائدة حالياً.


شبكة المؤتمرات العربية © 2018