بحث إجرائي أثر استخدام اسلوب التعلم النشط على المستوى التحصيلي للطلبة في مادة التربية الاسلامية للصف الخامس الاساسي

الملخص

      هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام اسلوب التعلم النشط في رفع المستوى التحصيلي لطالبات الصف الخامس الاساسي خلال العام الدراسي (2014\2015) وتكونت عينة الدراسة من (81) طالبة مثلت المجموعة التجريبية  والتي تم تدريسها باستخدام أسلوب التعلم النشط ، واستخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وقامت الباحثة بإعداد اختبار للمادة التعليمية لاختبار فرضيات البحث. وباستخدام الاختبار التائيل للعينات المرتبطة أظهرت النتائج وجود\ فروق دالة إحصائياً بين الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي.

 الكلمات المفتاحية: أسلوب التعلم النشط، المستوى التحصيلي، الصف الخامس الأساسي.

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.194