اثر برنامج إرشادي جمعي لخفض التلوث النفسي لدى طالبات كلية التربية للبنات

الملخص

تكمن مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن السؤال الأتي:-ما مستوى التلوث النفسي لدى طالبات كلية التربية للبنات؟

أن التلوث النفسي ظاهرة نفسية وتربوية خطيرة على المجتمع بصورة عامة وعلى طلبة الجامعة بصورة خاصة تستلزم دراستها والوقوف على السبل الناجعة لمحاربتها أو التقليل من آثارها لذا قامت الباحثة بأعداد برنامج إرشادي جمعي لخفض التلوث النفسي لديهم حيث استخدمت عددا من الفنيات الإرشادية تكونت عينة البحث من طالبات كلية التربية للبنات المرحلة الثالثة من قسم العلوم التربوية والنفسية البالغ عددهم (22) طالبة بدأت التجربة بتاريخ 4/3 ولغاية 3/4/2018 وتم تنظيم جدول أسبوعي يومي الأحد والثلاثاء لتطبيق التجربة بمعدل ساعتان في الأسبوع وكان عدد الجلسات (10) جلسات إرشادية بواقع جلستين أسبوعيا

هدف البحث إلى التعرف على اثر البرنامج الإرشادي للتلوث النفسي لدى طالبات كلية التربية للبنات من خلال اختبار الفرضية الاتيه :

- لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في التلوث النفسي بين أفراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (0,05) ,تبنت الباحثة مقياس (محمد,2004) ويتكون من (118) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي (التنكر للهوية الحضارية والإساءة أليها,التعلق بالمظاهر الشكلية الأجنبية,التخنث ,الفوضوية) بعد تقنينه على طلبات كلية التربية للبنات أصبح عدد فقراته بعد التقنين (71) فقرة وإزاء كل فقرة خمس بدائل (موافق بشدة=5درجات,موافق=4درجات,محايد=3درجة,أعارض=2درجة,أعارض بشدة=1درجة) وبذلك تكون أعلى درجة(355) واقل درجة (71) درجة وبمتوسط فرضي (213) درجة وكلما انخفضت الدرجة على هذا المقياس فأن ذلك يشير إلى خفض التلوث النفسي لدى طالبات كلية التربية للبنات وستتطرق الباحثة إلى النتائج التي توصلت أليها في الفصل الرابع.

الكلمات المفتاحية :- التلوث النفسي , طالبات كلية التربية للبنات.

https://doi.org/10.24897/acn.64.68.177